[...] Além das barreiras atitudinais, arquitetônicas, didático-pedagógicas e financeiras, outro aspecto que também está em jogo é a questão da articulação entre teoria e prática dos conteúdos ministrados em sala de aula, os quais precisam, indubitavelmente, acompanhar as exigências do mercado de trabalho e da vida em sociedade. Por essas razões, a educação brasileira contemporânea encontra-se distante de ser aceitável como uma possibilidade de atingir o patamar de dignidade social e humana [...]
